Kim jesteśmy?
Żłobkiem, w którym każde dziecko traktowane jest z szacunkiem dla emocji, granic i swoich własnych indywidualnych możliwości.
To wyjątkowe miejsce na mapie Zabrza w którym przygotowujemy dziecko do drogi, a nie drogę do dziecka.
To przestrzeń w której Ty Rodzicu jesteś dla nas równie ważny i potrzebny. Wzajemna komunikacja oparta na Porozumieniu bez Przemocy to dla nas klucz do tworzenia miejsca przyjaznego dziecku i rodzinie.
Mądre Sówki powstały z ogromnej pasji i miłości do dzieci. To przestrzeń zupełnie inna od wszystkich, w którym każdy mały, WIELKI człowiek jest tak samo ważny, a jego potrzeby są respektowane i szanowane.
Rodzicielstwo Bliskości i Pozytywna Dyscyplina, które są filarem naszej działalności pedagogicznej oznaczają, że u nas każde dziecko jest indywidualną jednostką – pełną potencjału, chcącą się rozwijać i odkrywać świat wszystkimi zmysłami, komunikując przy tym swoje emocje. Maluchy spędzają u nas czas w bliskości z innymi, uczą się poznawać siebie i innych. Łagodna, nieprzeładowana bodźcami przestrzeń wspiera dzieci w rozwoju i pobudza zmysły. Jesteśmy niezwykle ciekawi każdego dziecka, dajemy mu przestrzeń do przeżywania wszystkich emocji – jednocześnie jasno komunikując, tak ważne i potrzebne dziecku granice.
Dlaczego właśnie My?
Słowa, które dodają skrzydeł! – „Wierzę w Ciebie”, „Dziękuję Ci za dzisiaj”, „Dobrze, że jesteś”, Jesteś ważna/y”, „Przepraszam”, „Zobacz, sama/m to zrobiłeś!”, „Możesz być z siebie dumna/y” – to tylko niektóre ze zdań, który usłyszy u nas Twojego dziecko. Słowa mają ogromną moc! Mówimy to, co niesie wsparcie, to co nas buduje, to co dodaje skrzydeł. Skrzydeł do TU I TERAZ, skrzydeł DO ŻYCIA, skrzydeł do PRZYSZŁOŚCI.
„Jakim cudem dorośli wpadli na ten szalony pomysł, że aby dzieci zachowywały się lepiej, najpierw muszą poczuć się gorzej?” J. Nelsen „Pozytywna Dyscyplina” – W Sówkach nie stosujemy kar i nagród, nie motywujemy dzieci zewnętrznie, nie prowokujemy sytuacji w których dziecko mogłoby poczuć „jestem niewystarczająca/y”. Co więc stosujemy w zamian? Narzędzia Pozytywnej Dyscypliny! M.in. Naturalne i Logiczne Konsekwencje, Pytania Pełne Ciekawości, Pozytywne Wzmacnianie.
„Wzrastamy w swoim tempie i na swój sposób” – Szanujemy indywidualny tok rozwoju Twojego dziecka! Podstawą wsparcia dziecka jest POZNANIE. POZNANIE, co je wspiera, jakie ma zasoby, a jakie trudności. Co wzmacnia, a co przytłacza. I dopiero, gdy POZNAMY, będziemy w stanie odkryć i tworzyć dziecku takie warunki, jakie są dla niego najlepsze.…by mogło wzrastać. W swoim tempie i na swój sposób. JEDNAK jeśli zauważymy trudności w rozwoju – zawsze Cię o tym poinformujemy i wspólnie ustalimy plan działania. Współpracujemy z wieloma specjalistami okresu wczesnodzięcięcego.
„Tak często dzieci są karane za bycie człowiekiem. Nie wolno im mieć zrzędliwych nastrojów. Złych dni. Lekceważących tonów lub złych postaw. Jednak my, dorośli, mamy je cały czas. Nikt z nas nie jest idealny. Musimy przestać utrzymywać nasze dzieci na wyższym poziomie doskonałości, niż sami możemy osiągnąć” / R. Eanes – W Sówkach uważamy, że każde dziecko ma prawo do gorszego dnia, do marudzenia, do niezadowolonej miny, do płaczu, do popełniania błędów, do każdej emocji. Ma prawo nie chcieć zjeść obiadu i nie chcieć spać. To wszystko jest OK! To ludzkie. Zaprzeczanie emocjom dzieci nie sprawi, że przestaną je czuć. Sprawi, że poczują się niezrozumiane i bezsilne. Akceptujmy każdą emocję, ale nie oznacza to, że akceptujemy każde zachowanie.
„Kiedy mali ludzie są przytłoczeni wielkimi emocjami, naszym zadaniem jest dzielenie się z nimi naszym spokojem, a nie przyłączanie się do ich chaosu.” /L.R. Knost. Kiedy dzieci są przytłoczone wielkimi emocjami, potrzebują przede wszystkim wspierających i obecnych dorosłych. To my – ważni dorośli jesteśmy najważniejszymi dziecięcymi regulatorami. Nasza obecność, bliskość jest ważna, gdy jest trudno – dajemy dzieciom przytulanie, siedzenie obok, rozmowę, nazywanie i akceptację uczuć, zabawę, odpoczynek, bliską zwyczajność…To ważne i ma dla nas ogromne znaczenie. Adaptacja szyta na miarę! – W naszych żłobkach podchodzimy do całego procesu adaptacji bardzo odpowiedzialnie. Jesteś ze swoim dzieckiem na sali i towarzyszysz mu w tym okresie. Nie naciskamy, nie wyrywamy na siłę dziecka z rąk mamy, nie używamy słów „nie płacz, nic się nie dzieje”, ale robimy wszystko, by maksymalnie ograniczyć stres Maluszka i Rodzica. Adaptacja to proces, w którym dziecko nie tylko poznaje nowe miejsca i twarze, ale przede wszystkim nawiązuje relację z nowymi opiekunami. Adaptacja to proces w którym uczestniczy cała rodzina.
Zajęcia w naszych żłobkach
POMELODY – Wartościowa muzyka dla dziecka! – W naszych żłobkach Twoje dziecko nie usłyszy disco polo i innych głośnych, przeładowanych dźwięków. Korzystamy z Programu POMELODY. Dzieci poznają muzykę klasyczną, jazz i inne gatunki. Treści muzyczne przekazywane dzieciom kształtują zmysł estetyczny, a muzyka ułatwia zapamiętywanie, wzmacnia relacje i wspiera wszechstronny rozwój dziecka.
EkoMuzyka dla Smyka! – To zajęcia muzyczno-ruchowe z improwizacją fortepianową na żywo, z grą na drewnianych instrumentach perkusyjnych
oraz zabawą eko rekwizytami. Zajęcia odbywają się cykliczne – cotygodniowo.
Teatr! – W naszych żłobkach raz na kwartał organizujemy spotkania z teatrem z różnych stron Polski. Odwiedzają nas prawdziwi aktorzy z prawdziwą scenografią!
Profilaktyka logopedyczna! – Jestem logopedką! 😊 Prowadzę w żłobkach profilaktyczne zajęcia logopedyczne dla dzieci. Oceniam stopień rozwoju mowy, ruchu i umiejętności poznawczych dziecka. Dzięki temu, że mam możliwość obserwacji dzieci podczas ich naturalnych czynności, co pomaga mi odpowiednio wcześnie wyciągnąć wnioski i wprowadzić działania profilaktyczne. Oceniam oddychanie, stopień rozwoju mowy oraz zdolności komunikacyjne.
Profilaktyka psychologiczna! – Z punktu widzenia psychologii rozwojowej człowieka, okres niemowlęcy oraz okres wczesnego dzieciństwa to czas, w którym zmiany rozwojowe są szczególnie liczne. Stąd bardzo ważna jest rola psychologa w żłobku, który uważnie czuwa, by zmiany te przebiegały jak najbardziej prawidłowo.
Praca psychologa w żłobku obejmuje przede wszystkim obserwację. Psycholog współpracuje również z rodzicami dzieci, prowadząc rozmowy odpowiadając na ich pytania.
PLAY WITH BOOKS – Język angielski.
Nasze Maluchy uczą się języka angielskiego poprzez zabawę. Grają, tańczą, słuchają historii, śpiewają, naśladują. Nauka odbywa się zupełnie naturalnie, ponieważ dziecięcy umysł jest najbardziej chłonny, a narząd mowy jeszcze bardzo plastyczny. Zajęcia języka angielskiego „Play with books” realizowane są w oparciu o elementy bajkoterapii – na każdych zajęciach czytamy książeczki w języku angielskim wydawnictwa Usborne.
MULTISENSORYCZNY PLAC ZABAW z pracownią plastyczno-sensoryczną. Sensoplastykę w naszych żłobkach prowadzi Pani Magda, specjalistka w tej dziedzinie! pomaga naszym dzieciom rozwijać zdolności ruchowe poprzez manipulację różnymi materiałami i interakcję z nimi. Dziecko może ćwiczyć swoje umiejętności motoryczne m.in. chwytanie, formowanie, wyciskanie oraz mieszanie. Budujemy w dzieciach świadomość ciała i przestrzeni. Sensoplastyka pozwala dzieciom stać się bardziej świadomymi swojego ciała i otaczającej ich przestrzeni. MUZYCZNE ZAJĘCIA RYTMICZNE. W naszych żłobkach zajęcia muzyczne prowadzi Wychowawczyni Pani Asia – muzykoterapeutka, terapeutka i pedagożka o wielkim sercu dla Maluchów! Podczas zajęć dzieciaki mają możliwość grania na pianinie, gitarze, ukulele, kalimbie i wielu innych instrumentach. Wspólne muzykowanie, ruch, zabawa i taniec rozwijają wszystkie zmysły. 
ZOOTERAPIA – Dogoterapia, Alpakoterapia. Chrupek, Ptyś, Timek, Tores, Maks to tylko niektórzy nasi zwierzęcy przyjaciele! Zajęcia z alpakami, psami i innymi zwierzaki organizujemy dla dzieci cyklicznie. To dla nas niezwykle ważne, by wychowywać dzieci na odpowiedzialnych, wrażliwych i empatycznych dorosłych. Zajęcia prowadzą specjaliści w swoich dziedzinach. Zwierzęcy przyjaciele są idealnymi towarzyszami wspomagającymi prawidłowy rozwój dzieci, terapię logopedyczną, ruchową czy edukację.
Każdego dnia prowadzimy również zajęcia wynikające z przygotowanego planu edukacyjno-wychowawczego na dany tydzień. Zajęcia realizowane są po śniadaniu.
Plan dnia 
Czas spędzany w naszych żłobkach organizujemy według indywidualnych potrzeb Maluszków. Dzięki temu chcemy zapewnić im poczucie bezpieczeństwa, organizując warunki zbliżone do domowych, a także możliwość prawidłowego rozwoju psychoruchowego.
Powtarzalność planu dnia zapewnia dzieciom poczucie bezpieczeństwa, które jest niezbędne do prawidłowego rozwoju. Maluchy przyprowadzane są do żłobka maksymalnie do godziny 8.30 (to dla nas niezwykle ważne)
7.00-8.30 – Schodzenie się dzieci do żłobka
8.30-9.00 – Śniadanie
9.00-9.30 – Zajęcia edukacyjne (np. angielski, logopedia, teatr, sensoryka, spotkanie ze zwierzętami, muzyka, wyjście na spacer – w zależności od planu tygodnia)
9.30-10.00 – Swobodna zabawa z wychowawcami
10.15-10.30 – Drugie śniadanie
10.30-11.00 – Zajęcia edukacyjne zgodne z harmonogramem dnia realizowane przez wychowawców
11.00-11.30 – Zupa
11.30-14.00/14:30 – Drzemka/Odpoczynek
14.00/14.30-15.00 Drugie danie
15.00-17.00 – Swobodna zabawa i rozchodzenie się dzieci do domu
Trustindex sprawdza, czy pierwotnym źródłem recenzji jest Google.
Trustindex sprawdza, czy pierwotnym źródłem recenzji jest Google.
Trustindex sprawdza, czy pierwotnym źródłem recenzji jest Google.
Trustindex sprawdza, czy pierwotnym źródłem recenzji jest Google.
Trustindex sprawdza, czy pierwotnym źródłem recenzji jest Google.
Trustindex sprawdza, czy pierwotnym źródłem recenzji jest Google.
Trustindex sprawdza, czy pierwotnym źródłem recenzji jest Google.
Trustindex sprawdza, czy pierwotnym źródłem recenzji jest Google.
